Planteamiento del problema.
Planteamiento del problema:
En la actualidad, las aulas son espacios cada vez más diversos, donde conviven estudiantes de diferentes orígenes culturales. Sin embargo, a menudo se observa que no todos los estudiantes se sienten igualmente valorados y respetados en este entorno. En el grado 902 de nuestra institución, esta situación se manifiesta en [menciona ejemplos específicos que hayas observado, como: exclusiones, bromas hirientes, falta de participación en actividades grupales, etc.]. Esta falta de inclusión genera un ambiente escolar poco acogedor y puede tener consecuencias negativas en el aprendizaje, el bienestar emocional y las relaciones interpersonales de los estudiantes involucrados. Es fundamental abordar esta problemática y diseñar estrategias para crear un ambiente escolar donde todos los estudiantes se sientan valorados y respetados, independientemente de sus culturas.
La falta de un ambiente escolar inclusivo puede tener diversas causas, como la falta de sensibilización sobre la diversidad cultural, la existencia de estereotipos y prejuicios, o la carencia de herramientas para gestionar los conflictos interculturales. Estas causas pueden generar sentimientos de aislamiento, discriminación y baja autoestima en los estudiantes que se sienten diferentes. A largo plazo, estas experiencias negativas pueden afectar el rendimiento académico, la salud mental y el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes. Por lo tanto, es urgente encontrar soluciones que permitan construir un ambiente escolar más justo y equitativo, donde todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de desarrollo.